EB1/JI de Deão

A EB1/JI de Deão iniciou o projeto no passado dia 16 de Janeiro. Este ano letivo irão, principalmente, explorar a temática da compostagem e valorização de resíduos orgânicos.

Pela EB1 do Meio - Areosa

A reciclagem dos óleos alimentares usados é muito importante, não só para que possam ser reutilizados para outros fins, mas também porque é muito poluente. O óleo alimentar usado pode ser recolhido, tratado e reutilizado para produzir novas matérias, como por exemplo, sabão ou biodiesel.
Assim, no dia 27 de Janeiro todos os alunos desta escola participaram , por grupos, na experiência "Como fazer sabão, a partir de óleo alimentar usado", monitorizada por um elemento do CMIA.





Nessa experiência foram reutilizados copos de iogurtes e óleo já usado. Os alunos participaram com muito entusiasmo e ficaram sensibilizados para o problema.
Se quer participar nesta tarefa tão importante de ajuda para o ambiente deve escolher uma garrafa de plástico vazia, despejar o óleo usado para dentro e fechá-la muito bem.
Depois deve depositá-la dentro dos oleões próprios que se encontram junto de alguns ecopontos. Informamos que existe um na nossa escola que pode ser utilizado por toda a comunidade .

Ano Letivo 2011/2012: "Da terra para a Terra"

Passados mais de quatro anos sobre o projeto de “Compostagem nas Escolas” e tendo o CMIA iniciado em 2010/2011 o apoio na dinamização de hortas escolares, sentiu-se a necessidade de agregar estes dois projetos como um todo.



Assim surge o projeto pedagógico "Da terra para a Terra".
O projeto congrega a temática dos resíduos e da agricultura biológica, tendo como elemento agregador o conceito de que “na Natureza nada se perde, nada se cria, tudo se transforma” (Lavoisier).

Os objetivos centrais deste projeto são a promoção da Educação Ambiental em torno da temática dos Resíduos, assim como a dinamização de atividades para as diferentes faixas etárias, que possam ir de encontro aos conteúdos programáticos de cada ciclo.

Mais alguns registos da 2ª visita técnica (2010/2011)

EB1 do Calvário - Meadela





EB1 da Abelheira

Hortas Pedagógicas

No decorrer do projecto "Compostagem nas Escolas", o Centro de Monitorização e Interpretação Ambiental de Viana do Castelo propôs, no início deste ano lectivo, a criação de pequenos espaços de cultivo nas escolas.
Através deste projecto pretende-se dotar a comunidade escolar de conhecimentos teóricos e práticos sobre agricultura biológica, de forma a levar à criação de espaços de horta que levem a população escolar a respeitar e valorizar os espaços exteriores das escolas, incutindo o respeito pelo ambiente e passando a desenvolver uma actividade de valorização de resíduos da compostagem.
Este projecto é dirigido a todos os graus de ensino, desde o pré-escolar até ao secundário. As “Hortas Pedagógicas” já enriquecem 10 escolas no Concelho, estando já a trabalhar nelas cerca de 900 alunos.
Numa primeira fase foi feito o levantamento do espaço disponível para cultivo e planeados os esquemas de plantações, ficando definidos a disposição e dimensões da horta e as espécies hortícolas a cultivar. Durante o decorrer deste segundo período lectivo, foram realizadas sessões de sensibilização abordando os fundamentos da agricultura biológica, assim como as várias técnicas utilizadas na agricultura intensiva e na biológica, sendo focadas as vantagens e desvantagens de cada tipo. Aproveitando a aproximação da chegada da Primavera, os alunos já realizaram as sementeiras, em tabuleiros apropriados para o efeito, e acompanham agora o seu desenvolvimento. Numa terceira fase, realizarão os transplantes para o terreno definitivo e a manutenção da horta.
Espera-se, assim, despertar o sentido dos alunos em relação ao seu meio envolvente, fazendo-as crescer, saudavelmente!

Pela EB1 do Meio - Areosa

Tal como na visita de 2010, este ano, em Janeiro, a engenheira Gracinda do CMIA veio à nossa escola, em Areosa, e disse-nos que íamos fazer uma experiência. No dia anterior, a nossa professora pediu a alguns colegas meus para, no recreio, apanharem paus e trazerem outros materiais de casa, como palha e dois garrafões vazios.
A Gracinda começou por fazer uma breve introdução relacionada com o tema da compostagem e depois iniciamos a experiência.

1º - Pegamos nos dois garrafões vazios;
2º - Colocamos uma camada da paus secos,
3º - Colocamos terra;
4º - Colocamos resíduos castanhos (palha seca);
5º - Colocamos uma camada de resíduos verdes (húmidos);



Na parte de cima do garrafão, a professora fez alguns buracos com uma faca, para entrar ar. Pusemos ainda algumas cascas de ovos neste garrafão.
Num outro garrafão, os resíduos eram os mesmos, mas sem as cascas de ovos e sem os buracos!
Com o passar do tempo, vamos ver a diferença entre os dois garrafões.



Hoje, quinta-feira, dia 24 de Fevereiro, fomos analisar os garrafões usados na compostagem, o que ficou aberto e o que ficou fechado.
No garrafão que estava aberto já não se viam os resíduos verdes porque já se tinham degradado. O cheiro não mudou porque, como estava aberto conseguia respirar, o oxigénio circula lá dentro e, por isso está mais decomposto. No entanto, as cascas de ovos que lá pusemos continuam inteiras.
No garrafão que estava fechado o conteúdo desceu da sua forma inicial e cheira mesmo mal… Este garrafão não apanha ar, e por isso, os bichinhos não conseguem entrar e a matéria não se decompõe.

Continução da 2ª Visita Técnica

Neste ano lectivo, a 2ª visita técnica tem incidido sobre a importância do arejamento (presença de oxigénio) no processo da Compostagem.
Desta forma, os alunos são convidados a montar dois mini-compostores reutilizando garrafões de 5L. Um dos garrafões terá arejamento, através da entrada de ar e outro não. Ao longo do tempo serão registadas as diferenças, para depois serem tiradas conclusões aquando da 3ª visita.

EB1/JI Cabedelo


CE Perre


JI Monserrate